בעידן שבו המרחב הדיגיטלי הפך לסביבת החיים המרכזית של בני נוער, הגבולות בין המציאות הפיזית לווירטואלית מטשטשים. המפגש מציע התבוננות מעמיקה בצרכים האנושיים הבסיסיים, הצורך בשייכות, בהכרה ובביטוי עצמי, והאופן שבו הרשתות החברתיות מבקשות לתת להם מענה. נבחן כיצד דינמיקת הלייקים והשיתופים משפיעה על עיצוב הזהות העצמית של המתבגר ועל איכות הקשרים הבין-אישיים, מתוך הבנה שהמסך אינו רק כלי טכנולוגי, אלא מרחב שבו מתעצבת תפיסת העולם והערך העצמי של הדור הצעיר.
מטרת המפגש היא להפוך את המרחב הווירטואלי מזירה של "נוכחות נפקדת" לשדה של ליווי חינוכי משמעותי. המשתתפים יקבלו כלים לזיהוי התהליכים הרגשיים העוברים על חניכיהם ברשת ויפתחו שפה פדגוגית המגשרת בין העולם הדיגיטלי למפגש האנושי הבלתי אמצעי. במקום להביט על הרשת כעל איום, נלמד כיצד המדריך יכול להוות דמות משמעותית המנכיחה ערכים של מוגנות, הקשבה ואותנטיות בתוך המרחב הווירטואלי, ובכך לצייד את בני הנוער באוריינות חברתית ורגשית הנחוצה להם לניווט בטוח ומושכל בעולם המודרני.
