Tour from vision to reality in Tel Aviv

On this journey, we will learn about Herzl's Zionist vision through the story of the founding of Tel Aviv. We will learn about the values upon which the city was founded, the dilemmas its founders faced, and discuss their relevance today.
בין התחנות יתקיים "משחק משימות" בעל חידות מפעילות.

Tour objectives:

  • Strengthening the Zionist identity of young people and linking it to the values of mutual responsibility and equality
  • Creating a sense of belonging and responsibility for shaping the country and society in Israel.

 

Tour stops:

  • מזרקת "תל אביב הקטנה" – החזון הציוני.
  • בית אריה עקיבא וייס – סיפור הקמת העיר תל אביב.
  • מגדל שלום – תפקיד הצעירים בהגשמת החזון הציוני דרך סיפור "המשפט על הנוער".
  • בית הכנסת אוהל מועד – רב תרבותיות, בין מסורת להתחדשות.
  • רוטשילד 46 – פערים כלכליים, בין העיר היקרה בעולם למחאת האוהלים.
  • מוזיאון ההגנה – סיפור הקמת ההגנה, רעיון צבא העם.
  • כיכר המייסדים – קיבוץ גלויות, מפעל משותף של אנשים מתרבויות שונות.
  • מחוץ להיכל העצמאות – הכרזת המדינה.
  • הקיוסק הראשון  – תרבות, הוויכוח על הקמת הקיוסק.
  • פארק המסילה ופסיפס "תל אביב אהובתי" – סיכום הסיור, תל אביב בציונות.

 

*It is possible to incorporate a single artist presentation – bringing a figure from the city's history to life to meet the students at one of the stations.

מה נדרש לפעילות: הגעה עצמאית; תדרוך מקדים למשתתפות.ים להגיע עם כובע, מים ונעלי הליכה

Activity content:

Zionism and Heritage – Encounter with the Land

How it works:

Educational tours

Duration of activity:

4 hours

Target audience:

7th grade, Eighth grade, 9th grade

Number of participants:

25 משתתפים בקבוצה

מחיר:

1300 ₪ לקבוצה (ללא הצגות)

Gapn program number:

1545 – "Hameorer" – A program for developing responsibility

Additional activities from the world of content

Leave your details and we will get back to you as soon as possible.

The website uses cookies.

Our website uses cookies to provide you with a better browsing experience.
By continuing to use the site, you agree to the use of cookies.