ערכים אינם רק הצהרות מופשטות, אלא המצפן המעשי המנווט כל החלטה ופעולה בתוך המרחב החינוכי. המפגש מזמין את המשתתפים לברר את המושג "ערך" כביטוי חי של סדרי עדיפויות המשתקפים בהתנהגות היומיומית, ומדגיש כיצד עולמו הערכי של המדריך מעצב את האקלים הקבוצתי ואת המסרים העוברים לחניכים. מתוך הבנה שהחינוך לערכים מתחיל בדוגמה אישית ובנוכחות אותנטית, נבחן כיצד ניתן לזהות ערכים מתוך המעש ולא רק מתוך המילים, וכיצד להפוך את השליחות החינוכית לכוח מניע שהופך כל מפגש להזדמנות לבירור ולצמיחה ערכית משותפת.
הסדנה עוברת דרך תהליך של בירור אישי מעמיק, בו המדריכים מזקקים את הערכים המניעים אותם ואת הדרישה הפנימית להגשמתם בתוך העשייה בשטח. נשאל אילו ערכים אנו מבקשים להנכיח בתוך הקבוצה ומהם הנושאים שבוער לנו להוביל, מתוך הבנה שהזהות הערכית של המדריך היא המצפן המכריע את אופי הפעילות. חלקו המרכזי של המפגש מוקדש לעבודה פדגוגית על הנגשת הערכים בתוך עולם התוכן של הילדים, לא כדרישה חיצונית ומרוחקת, אלא כחלק בלתי נפרד מהחוויה החברתית. המשתתפים ירכשו כלים לבניית פעולות המציבות את הערך במרכז, תוך שימוש במתודות בלתי פורמליות ומשחקיות המותאמות במיוחד לגיל היסודי, כך שהערך יהפוך לשפה חיה, נגישה ומשמעותית עבור החניכים.
