מה נעבור בסמינר? התוכנית בנויה כרצף חווייתי המשלב למידה אקטיבית, דיון וכלים מעשיים. אלו הן הנקודות המרכזיות שנפגוש בדרך:

• יסודות "כללי המשחק": נבחן מהי חברה דמוקרטית דרך התנסות חווייתית, ונשאל מה נדרש מאיתנו כדי לחיות יחד למרות השוני?

• גבולות השיח והמרחב הציבורי: נקיים בירור ערכי סביב חופש הביטוי. איפה עובר הגבול בין מחאה לגיטימית להסתה? ואיך המילים שאנו בוחרים מעצבות את המרחב שבו אנו חיים?

• שלושה עשורים אחרי והלקח שלא נגמר: נחזור לתקופה שקדמה לרצח כנקודת שבר בדמוקרטיה הישראלית. דרך היכרות עם דמותו ופועלו של יצחק רבין, נבחן את הקשר הישיר למציאות הפוליטית והחברתית של ימינו.

• המדרון החלקלק – אז והיום: ננתח דוגמאות אקטואליות מהשנתיים האחרונות מכל קצוות הקשת הפוליטית. נשאל באומץ: האם למדנו לעצור בזמן? ואיך נמנעים מאלימות בתוך מחלוקת עמוקה?

• אחריות אישית כדרך חיים: נסכם בבניית ארגז כלים אישי להכלת מחלוקת. המטרה היא שכל משתתף ומשתתפת יצאו עם התחושה שקיום הדמוקרטיה תלוי בבחירות הקטנות שלהם בכל יום מחדש.

אורך הפעילות שיעור כפול.  בערכה תקבלו גוף הדרכה, כרטיסיות עזרי הדרכה ומצגת מלווה לשיעור.

*What is required for the activity: Class and projection medium

הפוסט ערכת הדרכה | לציון יום השנה לרצח ראש הממשלה ושר הביטחון יצחק רבין ז"ל הופיע לראשונה ב-המעורר.

הערכה מציעה מגוון פעילויות פשוטות להפעלה, המתאימות לילדים, למשפחות ולשכנים במקלטים ובבניינים משותפים. דרך משחק, יצירה, שיחה ויוזמות קהילתיות קטנות, הפעילויות מסייעות להפיג מתחים, לחזק את תחושת הביטחון והחוסן, וליצור חיבורים בין שכנים – כי לפעמים דווקא בשגרה שנעצרת, מתגלה כמה טוב שכן קרוב.

Objectives:

• חיזוק החוסן האישי והקהילתי במצבי חירום, באמצעות פעילויות משותפות המפיגות מתח ומייצרות רגעים של שמחה והפוגה.
• עידוד היכרות, שייכות ושיתוף פעולה בין שכנים, וחיזוק תחושת הקהילה במרחבים משותפים.
• יצירת הזדמנויות ליוזמה ולערבות הדדית, דרך פעולות קטנות של נתינה, משחק ופעילות משותפת בין ילדים, משפחות ושכנים.

מה בערכה:

• משחקים להפעלה במרחב המוגן: “ידיים רגליים”, “שולה המוקשים”, “נחש מה”
• דפי צביעה ליצירת צבע ושייכות במרחב
• קובץ משחקים והפעלות לשליפה מהירה במקלט
• הצעות ועזרים לפעילויות קהילתיות בבניין או בשכונה: תחרות מאסטר שף קהילתית, משחק “גמד ענק” בין שכנים, מפגש קהילתי “שעת תה”
• פוסטרים קהילתיים מפעילים למרחב המעודדים היכרות, נתינה, עזרה הדדית ומילים טובות.

הפוסט ערכת הדרכה – "טוב שכן קרוב" לפעילות במרחב המוגן הופיע לראשונה ב-המעורר.

הפוסט ערכת הדרכה "הכל בקול" לציון יום הנשים הבין-לאומי (8.3) הופיע לראשונה ב-המעורר.

החברה הישראלית נלחמת בנחישות כדי להגן על קיומה, במחירים כבדים וכואבים מאוד.

בפעילות "חיים לאורם":

• נכיר סיפורים של נופלים מהמלחמה האחרונה, נעמיק בדמותם ובערכים לאורם חיו ולמענם שילמו בחייהם.
• נברר מהו "צו העשה" שהורידו לנו אותם נופלים, אילו ערכים ומסרים נרצה לקחת מחייהם לחיינו שלנו, ולחיות לאורם?
• נכתוב מכתבים למשפחות הנופלים ונספר כיצד נגעו בנו סיפוריהם.
• ננסה לזקק מסר של תקווה משותפת: מאמץ לבנות חברה טובה, לזכור את הנופלים דרך המשך של האור שהקרינו בחייהם.

*מה נדרש לפעילות: כיתה ואמצעי הקרנה, אחריות של צוות המוסד לשליחת המכתבים למשפחות לאחר הפעילות.

הפוסט ערכת הדרכה "חיים לאורם" ליום הזיכרון לחללי מערכות ישראל הופיע לראשונה ב-המעורר.

יצרנו עבורכם ערכת פעילות למחנכים ומדריכים במטרה לתת כלים להנחות שיח מורכב זה עם מגוון מתודות נגישות. בפעילות נשוחח על השבר, נקדיש רגעים של כבוד וזיכרון לנרצחים, נכיר סיפורי גבורה שהתגלו ונייצר תוצר כיתתי משותף.

הפעילות משלבת מצגת, איורים, כרטיסיות, דיון קבוצתי ותוצר כיתתי סיכומי.

Objectives:

• יצירת מרחב משמעותי ומכבד לציון יום השנה ל־7.10
• הכרה באסון ובכאב כמו גם במעשי ההצלה והגבורה כנוגעים לכלל החברה הישראלית, על כל חלקיה וקהילותיה
• חיזוק תחושת השותפות הברית וחיבור בין חלקי החברה הישראלית
• עידוד לקיחת אחריות לעיצוב מציאות חברתית משותפת

מבנה הפעילות:

• התייחדות וזיכרון – הכרות עם סיפוריהם של הנרצחים, כתיבת דפי הנצחה, ושיח אישי על תחושות וזיכרונות מהיום ההוא.
• ברית גורל – מפגש עם דמויות שפעלו בגבורה להצלת חיים, שיח על כוחות נפש, סולידריות וזהות ישראלית משותפת.
• ברית ייעוד – חשיבה על לקיחת אחריות אישית וחברתית, ניסוח ערכים משותפים ופעולות לחיזוק החברה גם בשגרה.

*What is required for the activity: Classroom and projection equipment

הפוסט ערכת הדרכה לציון יום הזיכרון לאירועי השבעה באוקטובר הופיע לראשונה ב-המעורר.

הערכה מגוונת ומושקעת, עם עזרים מעוצבים ומתודות הפעלה רבות כך שהמסר עובר בצורה פעילה, ברורה ומותאמת במיוחד לתלמידי התיכון.

*ניתן להזמין גם כסמינר מודרך

מבנה הפעילות:

שיעור 1:

• רקע על יהדות ורשה ערב המלחמה
• היכרות עם מצבם של יהודי ורשה תחת הכיבוש הנאצי
• העמקה בחיי הגטו ומאפייניו.
• *את השיעור מלווים דמויות של בני נוער מאותה התקופה. דרך סיפורם נבין את המציאות בתקופה ההיא.

שיעור 2:

• חשיפה לדרכי התנגדות שונות בתוך הגטו ולדמויות משפיעות מרכזיות
• היכרות עם תנועת הנוער בגטו ורשה
• סיפור מרד גטו ורשה ותפקיד הנוער בתוכו
• חיבור משמעות המרד לחיינו – על מה צריך להילחם היום?

מטרות הפעילות:

1. המשתתפים יחוו חוויה חושית ורגשית של סיפור גטו ורשה ומרד גטו ורשה כסיפור גבורה והשראה לימינו.

2. היכרות עם מציאות החיים בגטו ורשה ועם השפעות הדיכוי על חיי הקהילה והיחסים החברתיים.

3. הבנת מגוון דרכי ההתנגדות בגטו, וזיהוי התנגדות כשמירה על צלם אנוש, ערכים וערבות הדדית.

4. העמקה במושג “מרד” וחיזוק תפיסת הנוער ככוח משפיע ובעל אחריות גם בשעת משבר.

*What is required for the activity: Class and projection medium

הפוסט ערכת הדרכה | מרד של תקווה הופיע לראשונה ב-המעורר.

ערכת ההדרכה מגוונת ומושקעת, משלבת שפע מתודות הפעלה ועזרים מעוצבים, בנויה בצורה ממוקדת וברורה, ומעבירה את המסר באופן חווייתי, פעיל ומותאם במיוחד לתלמידי חטיבת הביניים.

מבנה הפעילות:

שיעור 1: רקע על מלחמת העולם השנייה והחיים תחת הכיבוש הנאצי, היכרות עם בסיפורה של חסידת אומות העולם אירנה סנדלר וסימולציות – מה אתם הייתם עושים?

שיעור 2: העמקה בהגרה של חסידי אומות העולם ונתונים, חקר של חסידי אומות עולם בקבוצות קטנות, מעגל ערכים וסיכום.

מטרות הפעילות:

1. בחינת יכולתו של האדם לבחור בעשיית טוב, גם במציאות חברתית מורכבת שאינה מעודדת התנהגות מוסרית ואף מנוגדת אליה.
2. עיסוק במניעים ובאומץ הנדרשים לפעולה מוסרית, הכוללת סיכון עצמי ויציאה כנגד הזרם למען אדם אחר.
3. היכרות עם סיפורם של חסידי אומות העולם כהשראה לבחירה בטוב גם בימינו.

*What is required for the activity: Class and projection medium

הפוסט ערכת הדרכה | לבחור בטוב הופיע לראשונה ב-המעורר.