מי הם מבקשי המקלט החיים בישראל? מדוע הם מגיעים דווקא לכאן? מה הם עוברים בדרך, וכיצד נראית המציאות שמחכה להם עם הגעתם? אילו אתגרים מלווים את חייהם בישראל, ומה המשמעות של לחיות כאן כמבקשי מקלט?

ההרצאה פותחת צוהר לעולמם של מבקשי המקלט ושל צעירים שגדלו בישראל, וחלקם אף נולדו כאן, אך חיים בה ללא מעמד מוסדר.

פנאן מספרת:
"אנחנו ישראלים ללא ת”ז, גדלנו וחלקנו אף נולדנו כאן. אוהבים ומרגישים תחושת שייכות ועם רצון לא להפוך לנטל. הגעתי לכאן היום כי אני מאמינה שמפגש מצמצם פערים, מאפשר להתמודד עם סטיגמות ושנאת חינם. ואמן ומפה יבוא השינוי."

דרך המפגש האישי מזמינה פנאן את המשתתפים להכיר מציאות שלרוב נשארת מחוץ לשיח, לשאול שאלות, לערער על דעות קדומות ולפגוש את האנשים שמאחורי המושג "מבקשי מקלט".

ההרצאה ניתנת להזמנה כפעילות בפני עצמה, או כחלק מסיור צדק חברתי בשכונת שפירא.

הפוסט מבקשי המקלט בישראל הופיע לראשונה ב-המעורר.

1. חשיפת התלמידים למגוון הזהויות, התרבויות והקהילות המרכיבות את החברה הישראלית – דרך מפגש עם אנשים ומקומות.
2. פיתוח יכולת הקשבה ודיאלוג עם "האחר" – מתוך סקרנות ולא מתוך פחד או הכללה.
3. חיזוק תחושת השייכות והאחריות האזרחית של התלמידים לחברה הישראלית.
4. העמקת הקשר בין המחנכת לכיתה סביב שיח ערכי, כך שהסמינר משמש גם כמנוף לעבודה חינוכית מתמשכת ולא רק כאירוע חד-פעמי.

מתווה מוצע:

שלב הכנה

• סדנת מחנכות – היכרות עם מהלך הסמינר ועם התכנים, הבנת התפקיד הנדרש מהן כמובילות הפעילות, ותיאום ציפיות.
• סדנת פתיחה בבית הספר: "לפגוש את האחר": מה קורה לנו במפגש עם ה"אחר" מאתנו? מדוע התגובה הבסיסית שלנו היא פחד? האם פחד ושנאה מקור אחד להן? אלו רק מקצת השאלות שעולות סביב 'מפגש עם האחר'. בחברה הישראלית כיום אנו נחשפים לגילויים של אלימות וגזענות, המעמידים בסימן שאלה את יכולתן של אוכלוסיות שונות לחיות יחד בשותפות ובשוויון. האם ניתן ליצור התייחסות חיובית למפגש עם ה"אחר", על רקע השוני והגיוון הרב הקיימים בחברתנו?
  הסדנה ניתנת להעברה ע"י מדריכי המעורר או ע"י המחנכות עצמן (בליווי חומרים והכנה שיסופקו מטעם "המעורר").

יום 1:

• פתיחה בטיילת לואי, חיפה: פעילות היכרות וגיבוש, למידה על ההיסטוריה של חיפה כעיר מעורבת ומגוונת ודיון בשאלה: האם גיוון הוא פוטנציאל לשגשוג או לאלימות?
  בהדרכת מדריכי המעורר
• נסיעה חווייתית בכרמלית
• סיור בשכונת הדר: סיור חוויתי מרחוב מסדה ועד לשוק תלפיות, בה נספר את סיפורה של שכונת הדר: מהשכונות המגוונות בישראל. נדבר על הקונפליקטים שנוצרים בין אוכלוסיה ותיקה לצעירה, בין עולים  חדשים לצברים, בין חילונים, דתיים וחרדים ובין יהודים וערבים. נברר כיצד קהילה מגוונת יכולה להתמודד עם המחלוקות הקיימות בה באופן ששומר על הרשמה האנושית ועל החיים המשותפים.
  בהדרכת מדריכי המעורר.
• ארוחת צהריים עצמאית בשוק תלפיות
• שיחות עם פעילים חברתיים מחיפה: ניתן לבחור בין נציגים מהקהילה החרדית, מהגרעין התורני, פעילים חברתיים בשכונה העוסקים בקליטת עולים חדשים, בחיים משותפים של יהודים וערבים ועוד.
• נסיעה למקום הלינה, זמן התארגנות וארוחת ערב
• פעילות חברתית בהפקת בית הספר

יום 2:

• סיור בדאליית אל-כרמל: היכרות עם העדה הדרוזית בהובלת מדריכים מקומיים
• שיח עם דובר מהעדה הדרוזית, על סוגיות אקטואליות סביב חיי הדרוזים בישראל כיום.
• ארוחת צהריים מסורתית
• משבצת סיכום בהובלת המחנכות: איך השפיעו עלי המפגשים ומה אני לוקח מהסמינר?

פעילויות נוספות שניתן לשלב בנוסף לפעילויות המוצעות או במקומן:

• הדרכה בשכונת ואדי סאליב בחיפה, סביב סיפורו של אחד המאבקים החברתיים הראשונים בישראל שהונהג ע"י יהודים עולי מרוקו.
  בהדרכת מדריכי המעורר.
• תערוכת "המרחב השלישי" בבית הגפן בחיפה, המציעה מרחב ייחודי במינו המשלב בין חינוך ואומנות ומזמן שיח על זהות, בית ומפגש בין תרבויות שונות.
• סיור ערים מעורבות בעכו, העוסק באתגרים ובדילמות של עיר מעורבת. הכרות עם מציאות החיים בעבר ובהווה בעיר, נפגוש מקרי מבחן וקונפליקטים בין אוכלוסיות ונשאל מה מחזק את היכולת לחיות יחד, לא רק זה לצד זה אלא זה עם זה. כולל מפגש עם איש שיח מקומי.
  בהדרכת מדריכי המעורר.
• פעילות במרכז הימי ג'סר א-זרקא
• מפגש עם איש שיח בנושא האלימות בחברה הערבית בישראל.

המעורר מספק:

• רכז/ת חינוכי: ליווי המחנכות וליווי מדריכי המעורר בסיורים
• תיאום דוברים וביקורים באתרים
• בניית התוכן החינוכי והמתודולוגיה של הסמינר.
• מדריכים לסיורים
• הכשרה ייעודית וחומרי הדרכה למחנכות
• ארגון: הסעות, לינה, מזון, אבטחה ורפואה.

באחריות בית הספר:

• הובלת הפעילות ע"י המחנכות לאורך כל הסמינר.
• תיאום מול המורים והתלמידים – אישורים, לוחות זמנים, נוכחות, תיאום ציפיות.

הפוסט מארג ישראלי – סמינר דו-יומי באזור חיפה הופיע לראשונה ב-המעורר.

במעגל נתרגל שפה המאפשרת לבחון מה זה אומר להיות גבר היום, לתת מענה לצרכים רגשיים, לשתף בדילמות, לתרגל מערכות יחסים מיטיבות ולעצב תחושת שייכות מגדרית על דרך החיוב.

במציאות המלחמה והמילואים של השנים האחרונות, מעגלי הגברים והנערים מעניקים מרחבי עיבוד וצמיחה חיוניים.

אופי המעגל:

• מפגש דיאלוגי ומשחקי
• פיתוח חוסן ומעורבות
• שיח אמפטי ולא שיפוטי
• תיאוריה חברתית וביקורת החברה
• פיתוח קבוצת שווים מיטיבה

אבני הדרך של המעגל:

• היכרות ובניית אמון
• גופנו ואנחנו
• גבריות וחברה
• חברות
• זוגיות ויחסים
• מיניות
• פמיניזם ושוויון
• סיכום

הפוסט עכשיו מדברים: מעגלי נערים וגברים הופיע לראשונה ב-המעורר.

הסיור מזמין מפגש עם תחנות מרכזיות בסיפור הפמיניסטי – דרך דמויות ואירועים ניגע בשאלות שממשיכות ללוות את החברה הישראלית עד היום.

סיורים אפשריים:

• ירושלים – מרחב של פמיניזמים
• עמק הירדן – שוויון מגדרי בהיסטוריה הציונית
• תל-אביב יפו – מגדר במרחב העירוני
• חיפה – פמיניזם של שותפות

הפוסט סיור: מגדר בשטח הופיע לראשונה ב-המעורר.

הסיור מפגיש עם סיפורה של הקהילה הגאה בישראל – מפגש שנילמד דרך רגליים, מקומות, סיפורים וא.נשים. דרך סיפורה של קהילה, נפגוש את סיפורה של המדינה והחברה בישראל.

סיורים אפשריים:

• מצפה רמון – זהות, מאבק ויצירה
• ירושלים – להיות גם וגם
• חיפה – פסיפס של קהילות
• תל-אביב יפו – תרבות גאה

הפוסט סיור: הקהילה הגאה בישראל הופיע לראשונה ב-המעורר.

המרחב מובל על-ידי מנחה מוסמכת ומנוסה, ומזמין בני ובנות נוער לעצור, לשאול, להתלבט, לשתף ולהעמיק בשאלות שונות ומגוונות.

במרחב מגוון כלים אינטראקטיביים: קלפי שיח, משחקים, פוסטרים, דגמים, שאלות אנונימיות, חידונים וכלי עיבוד המאפשרים שיחה אישית וקבוצתית. המרחב נבנה מתוך תפיסה המבקשת לחזק תחושת ביטחון, כבוד הדדי, הקשבה ויכולת לקבל החלטות מיטיבות. הוא מתאים לימי שיא, אירועי תרבותיים, סמינרים, ופעילויות קהילתיות.

הפוסט מקום לשאול: מרחב שיח פתוח הופיע לראשונה ב-המעורר.

במעגל נתרגל שפה המאפשרת לבחון מה זה אומר להיות גבר היום, לתת מענה לצרכים רגשיים, לשתף בדילמות, לתרגל מערכות יחסים מיטיבות ולעצב תחושת שייכות מגדרית על דרך החיוב.

במציאות שלאחר ה-7.10, מעגלי הנערים מעניקים מרחבי עיבוד וצמיחה חיוניים.

אופי המעגל:
– שיח אמפטי ולא שיפוטי
– מפגש דיאלוגי ומשחקי
– תיאוריה חברתית וביקורת החברה
– פיתוח חוסן ומעורבות
– פיתוח קבוצת שווים מיטיבה

אבני הדרך:
1. היכרות ובניית אמון – חוזה קבוצתי, סטינג, מבנה הקבוצה
2. גופנו ואנחנו – השיח עם גופנו, אידיאל היופי, יחס לגוף אחד של השני
3. גבריות וחברה – ציפיות חברתיות, זהות אישית וחברתית, מה אנו מרשים לעצמנו
4. חברות – חשיבותה של חברות, חברים לחיים, בין חברות לפגיעות
5. זוגיות ויחסים – מערכות יחסים בחיינו, זוגיות ואהבה, כלים לזוגיות מיטיבה
6. מיניות – מרחבי עיצוב המיניות, מיניות ויחסים, כלים למיניות מיטיבה
7. פמיניזם ושוויון – אי-שוויון מגדרי, מאבק לשוויון, שוויון של גברים וגבריות
8. סיכום תהליך – מה מייחד אותי? קבוצת השווים של הבנים, סיכום וצמיחה

הפוסט עכשיו מדברים – מעגלי נערים הופיע לראשונה ב-המעורר.

מה נעבור בסמינר? התוכנית בנויה כרצף חווייתי המשלב למידה אקטיבית, דיון וכלים מעשיים. אלו הן הנקודות המרכזיות שנפגוש בדרך:

• יסודות "כללי המשחק": נבחן מהי חברה דמוקרטית דרך התנסות חווייתית, ונשאל מה נדרש מאיתנו כדי לחיות יחד למרות השוני?

• גבולות השיח והמרחב הציבורי: נקיים בירור ערכי סביב חופש הביטוי. איפה עובר הגבול בין מחאה לגיטימית להסתה? ואיך המילים שאנו בוחרים מעצבות את המרחב שבו אנו חיים?

• שלושה עשורים אחרי והלקח שלא נגמר: נחזור לתקופה שקדמה לרצח כנקודת שבר בדמוקרטיה הישראלית. דרך היכרות עם דמותו ופועלו של יצחק רבין, נבחן את הקשר הישיר למציאות הפוליטית והחברתית של ימינו.

• המדרון החלקלק – אז והיום: ננתח דוגמאות אקטואליות מהשנתיים האחרונות מכל קצוות הקשת הפוליטית. נשאל באומץ: האם למדנו לעצור בזמן? ואיך נמנעים מאלימות בתוך מחלוקת עמוקה?

• אחריות אישית כדרך חיים: נסכם בבניית ארגז כלים אישי להכלת מחלוקת. המטרה היא שכל משתתף ומשתתפת יצאו עם התחושה שקיום הדמוקרטיה תלוי בבחירות הקטנות שלהם בכל יום מחדש.

אורך הפעילות שיעור כפול.  בערכה תקבלו גוף הדרכה, כרטיסיות עזרי הדרכה ומצגת מלווה לשיעור.

*מה נדרש לפעילות: כיתה ואמצעי הקרנה

הפוסט ערכת הדרכה | לציון יום השנה לרצח ראש הממשלה ושר הביטחון יצחק רבין ז"ל הופיע לראשונה ב-המעורר.

ניתן לשלב את הקורס עם פרויקט חברתי-קהילתי.

אופי הקורס:
– מפגש דיאלוגי ומשחקי
– כלים מעשיים לקבלת החלטות מיטיבות
– שיח חינוכי-ערכי
– תיאוריה חברתית וביקורת חברתית
– כלים לאקטיביזם חברתי

הפוסט קורס מיניות ומגדר למכינות ולבתי ספר הופיע לראשונה ב-המעורר.

הקבוצה יכולה לעגון על תשתית רשותית קיימת.

תכני העמקה לקבוצה: (דיוק התכנים יעשה יחד עם הקבוצה)

• הבנייה מגדרית
• מגדר, מיניות וזוגיות
• זוגיות מיטיבה / זוגיות אלימה
• תפיסת הגוף ואידיאל היופי
• זוגיות ורשתות חברתיות
• זוגיות, שכר ומגדר

מבנה תהליך הקבוצה

1. העשרה והעמקה באי-השוויון המגדרי (3-5 מפגשים)
2. השראה – כיצד משנות.ים מציאות (2-3 מפגשים)
3. תהליך סימון יעדים ופיתוח פרויקטים (3 מפגשים)
4. ליווי מיזמים לקידום שוויון מגדרי ברשות
5. מפגש סיכום חגיגי

הפוסט קבוצת מנהיגות: מובילות שוויון מגדרי הופיע לראשונה ב-המעורר.