המסע לפולין הוא מסע חינוכי-ערכי אל עולמן החרב של הקהילות היהודיות באירופה, ואל אתרי הזיכרון של השואה – ממעמקי החרפה האנושית ועד לגילויי רוח האדם. זהו מסע של התבוננות פנימית וחיצונית, שבו נפגשים המשתתפים עם עדויות, אתרים וסיפורים שמעוררים שאלות עמוקות על זהות, מוסר, אנושיות ובחירה. ייחודו של המסע טמון בתהליך החינוכי העמוק והמקיף המלווה אותו משלב ההכנה, דרך ימי המסע ועד לסיכומו, ובדיאלוג הערכי הנרקם בין המדריך לחניכים ובין חברי הקבוצה עצמם. במרכז התהליך החינוכי ניצבות שלוש שאלות:

• שאלת האדם – מה מניע את האדם בין כוחות הטוב לכוחות הרע המצויים בו?
• שאלת הזהות – מה מרכיבי הזהות שלנו – יהודית, ציונית, ישראלית – ומהו הקשר לעם היהודי אז והיום?
• שאלת הבחירה – כיצד מתעצבות בחירותיהם של בני אדם במצבים השונים אז והיום?

דרך המפגש הבלתי אמצעי עם המראות, המקומות והסיפורים, ובאמצעות הדיאלוג הקבוצתי סביב דילמות ושאלות מהעבר ומההווה, משתתפי המסע עוברים חוויה משמעותית, מעצבת ועמוקה שתלווה אותם לאורך כל חייהם. במסע הם אינם רק שומרי זיכרון, אלא הופכים לשותפים פעילים בעיצובו. מתוכו נבנית תחושת אחריות ומחויבות כלפי העם היהודי, החברה הישראלית, הרעיון הציוני וערכי הדמוקרטיה, האנושיות והמוסר.

חטיבות התוכן של המסע:

• העם היהודי שהיה
• אנטישמיות
• נאציזם והפתרון הסופי
• ציונות
• תנועות הנוער
• מרד
• בחירותיהם של יחידים בשואה
• החברה הישראלית והשואה

*דרוש תכנון ומקדים של לפחות ארבעה חודשים

**הזמנת המסע לפחות חצי שנה מראש

הפדגוגיה שלנו:

• הפדגוגיה שלנו מושתתת על קודים של חינוך בלתי פורמאלי | תרבות של שיחה במעגל, גיבוש הקבוצה המודרכת, קשר אישי בין מדריך לחניך, עידוד לקיחת אחריות של החניכים על המסע. במסעות "המעורר" ניתן דגש על כוחם של בני נוער להיאבק מול מציאות שאינה צודקת בעיניהם, מתוך שאיפה לשנותה.
• הדרכה בקבוצות קטנות | ההדרכה בתהליך ההכנה ובמסע תתבצע בקבוצות של כ-20 חניכים. אופן פעולה זה מאפשר היכרות מעמיקה בין המדריך לחניכיו וקבוצה אינטימית ומגובשת בה יכולים להתפתח דיונים מעמיקים.
• אקטיביות חניכים | אנו מעודדים הדרכות חניכים במסע, הכנת טקסים, הכנת פעילויות חברתיות למהלך המסע.
• ליווי הצוות החינוכי למסע | בניית צוות חינוכי משותף למדריכים ולמורים שיעביר את פעולות הערב למסע בקבוצות קטנות. אנחנו מעודדים מעורבות רבה של המורים במסע, תוך תיאום ודיאלוג עם המדריכים, בהתאם לרמת הציפיות של המורים ורכז/ת המשלחת מאיתנו, המדריכים.

מתווה תהליך ההכנה:

• ישיבת רכז המשלחת והמדריך מוביל
• מפגש הכנה לצוות החינוכי (מורים ומדריכים)
• מפגשי הכנה בית הספר (4 שעות למפגש) (2-4 מפגשים)
• ביקור במכון שואה (בית לוחמי הגטאות או מוזיאון יד מרדכי) – אופציונלי
• מפגש סיכום

הפוסט המסע לגילוי שורשי המהפכה הציונית ומרד תנועות הנוער – שואה וגבורה הופיע לראשונה ב-המעורר.

מטרות:

מטרת־העל: יצירת חוויה משמעותית לבני ובנות נוער המחזקת את זהותם ואחריותם כחלק מהעם היהודי ומהחברה הישראלית, במדינה יהודית ודמוקרטית.

• חיזוק תחושת השייכות, השותפות והאחריות כלפי החברה הישראלית וערכיה הדמוקרטיים והציוניים.
• הענקת משמעות עדכנית למושגים וסמלים כחלק מזהות ציונית פתוחה ורלוונטית.
• פיתוח חשיבה ביקורתית ורגישות לדעות שונות, תוך שמירה על שיח מכבד וערכי.
• עידוד מעורבות חברתית דרך יוזמות ערכיות במהלך המסע ולאחריו.

מתווים אפשריים: מתווה גליל | מתווה כרמל | מתווה נגב

תכנים וסוגיות מרכזיות:

• ציונות – סוגיות ואתגרים בציונות מאז ועד היום, הקשרים בין הזהות היהודית והזהות הלאומית
• דמוקרטיה – תרבות דמוקרטית, גבולות השיח הציבורי והאתגר שבהגשמת ערכי מגילת העצמאות במדינה יהודית ורב-תרבותית.
• יהדות – גווני הזהות היהודית ובירור אישי של הקשר ליהדות כיום.
• חיים משותפים – האתגרים של חיים בחברה מגוונת, חיפוש מרכזי זהות וגשרים משותפים.
• שוויון חברתי-כלכלי – מרכז ופריפריה, מאבקים חברתיים לאורך השנים ואתגרי ההשתלבות של קבוצות מיעוט בחברה.
• הגנה – אתגרי המציאות הביטחונית הישראלית, החיים בגבולות וההגנה על הארץ.

הפוסט מסע אל ארצי הופיע לראשונה ב-המעורר.

הסיור בנוי במתכונת מודולרית – ניתן לבחור בין סיור ממוקד בשדרות לבין סיור מורחב הכולל גם תחנות בנגב המערבי. בנוסף קיימת אופציה למפגש עם מקומיים.

מטרות הסיור:

• היכרות עם סיפור ההתיישבות בנגב המערבי והחיים בעיר שדרות בצל טרור
• חשיפה לדילמות ערכיות בנוגע לזיכרון, שיקום וחוסן קהילתי
• חיזוק תחושת השייכות, הערבות ההדדית והמחויבות לחברה הישראלית
• עידוד נכונות לשירות משמעותי בצה"ל מתוך תחושת שליחות ואחריות

תחנות אפשריות בסיור:

• תקומה – תצפית על עוטף עזה, היסטוריה של ההתיישבות, מגרש המכוניות השרופות ודילמות זיכרון.
• חניון רעים – אתר ההנצחה לנרצחי מסיבת נובה, מעמד זיכרון טקסי.

בשדרות:

• פארק הילדים – דיון על החיים בעיר בצל איום ביטחוני.
• מיגונית הגמלאים – היכרות עם סיפורי הנרצחים ודיאלוג על חוסן חברתי, מרכיביו והדרכים לבנייתו.
• המרכז המסחרי – הכרות עם מרכזי החוסן ושיח על שיקום וצמיחה.
• תחנת המשטרה – תיעוד הקרב בשבעה באוקטובר, סיפור גבורה ודילמות הנצחה.
• תחנת סיכום – ערבות הדדית בין חלקי החברה הישראלית כמרכיב חוסן, משמעות השירות בצה"ל.

*מה נדרש לפעילות: הגעה עצמאית לאתרי הסיור; תדרוך מקדים לחניכים להגיע עם כובע, מים ונעלי הליכה

הפוסט סיור בנגב המערבי (תקומה, רעים, שדרות) – תוכנית דגל הופיע לראשונה ב-המעורר.

הערות:
על המשתתפים להגיע עם נעליים סגורות

הפוסט ODT אאוטדור- תוכנית הדגל הופיע לראשונה ב-המעורר.